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天津市西青区中北镇云锦世家南门55号
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成年了就要做一次成年的事，先喝酒，在唱歌，。。。。。。。。。。。。
用桌子摆一个有缺口的圈，圈中放蛋糕（你们有几人，蛋糕有多大？不会是全班的人都参加吧？）讲笑话，猜谜语，讲小品，才艺表演，玩游戏，有主人翁从缺口进入切蛋糕，吃蛋糕，拍留念照，散伙，（自由删添）
亲子活动是家长和孩子之间的一种寓教于乐的活动，也是幼儿教育中的一个重要组成部分，它既可以促进幼儿身体的成长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪，为幼儿和幼儿之间、幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展和幼儿个性的完善。为此，我们对如何有效地开展亲子游戏、促进幼儿心理健康进行了尝试和探索，通过实践我们认为应从以下几方面进行开展。
一、我们把转变观念，提高家长对亲子活动的认识作为第一步。
要促进幼儿心理健康，仅有良好的家庭人际关系还是不够的，还要有更佳的亲子关系，父母应把孩子看作平等的人，尊重孩子的爱好，给他一定的自主权利，让孩子在丰富健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛中养成健康的心理。家庭是人生活及培养人的最初场所，家长是孩子的第一任老师，任何活动的展开如能得到家长的支持和配合，往往能收到事半功倍的效果，幼儿健康心理的养成也不例外。我们通过亲子活动讲座、案例分析、观摩活动让家长了解亲子活动的目的、意义以及家长在亲子活动中与孩子互动的形式与方法，使家长对如何与孩子一起开展亲子活动有一个理性的认识，促使家长自觉、积极、愉快地配合参与亲子活动。
二、家园互动，营造开展游戏的良好氛围，促进幼儿心理健康。
(一)首先，我们尝试开展了幼儿家庭游戏房创建的工作，指导家长开展亲子游戏活动，提高家长的游戏教育观念。我们要求家长在家庭条件许可的前提下，为幼儿提供一个可自由游戏的房间或游戏角落，为孩子提供丰富的、能适应孩子发展需要的游戏材料，允许孩子在自己的游戏空间内独立操作，让孩子有操作、转换、组合材料等活动的机会，允许孩子自由选择自己操作的材料和活动。
(二)其次，要对家长在家中如何开展亲子游戏进行适当指导，使家长能够支持并鼓励孩子的游戏。
1，要保证正常的亲子交往的时间。现在父母一天到晚忙里忙外，根本没有时间和孩子玩，家长与孩子沟通很少，造成了亲子关系紧张。所以，家长要注意多留些时间给孩子，与孩子在一起玩耍，增强亲子间的亲近感和亲密性。
2，要及时了解幼儿的发展水平。掌握孩子的发展情况，根据孩子的发展水平，选择适合孩子的游戏内容，可以更好地组织游戏，促进孩子在游戏中成长。
3，要以支持的态度和隐性指导为主。开展亲子游戏时，家长要鼓励孩子，要以朋友或角色的身份去参与、以孩子的眼光去欣赏，不要对孩子指手画脚，不要总以审视的眼光来旁观。当幼儿不遵守规则、不讲理时，要善于教会孩子正确处理事情的方式。
4，家长要引导孩子养成良好的游戏习惯。例如：遵守游戏规则，不耍赖；玩具要有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处；安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。
(三)让家长走进课堂。
我们请家长走进课堂，指导家长如何与孩子进行游戏。比如，在一个“变废为宝，做做玩玩”的亲子比赛游戏中，家长、孩子和老师一起利用废旧物品制作孩子的玩具，家长不仅了解了选购玩具、制作玩具的一些要求，还充分发挥自己的聪明才智，用灵巧的双手制作出各种玩具。经过这一活动，家长们觉得在家庭中和孩子一起玩制作游戏不仅能增加家庭乐趣，也增进了亲子感情。亲子双方既动手，又动脑，大与小都得到锻炼。特别是孩子，他们的空间知觉、形象思维等认知能力都得到提高；而轮流动手的方式，又可以培养他们遵守规则的意识，对其社会性发展十分有利。
(四)分享交流，进一步提高亲子活动的质量。
我们注重听取家长心声，不断反思、总结。首先，每次我们举行完亲子活动后，都给每一位家长发一份意见反馈表，请他们对活动提出宝贵的意见和建议。通过家长的反馈，我们发现了一些问题，比如在活动设计过程中，教师还没有真正从幼儿、家长的角度出发，过程过于形式化了。在以后的“亲子游戏”的备课过程中，我广泛采纳家长的意见和建议，和家长们共同备课、共同探讨。这种做法不仅有利于活动的开展，而且激发了家长的主人翁精神，充分挖掘了他们的主观能动性。其次，我们注重家长间的相互交流学习，开展了“亲子活动经验交流会”，给家长提供了展示的舞台，将一些优势资源转化为其他家庭的共同资源，最大限度地发挥了个体资源的示范辐射作用。变一人的经验为大家的经验，使更多的家长得到启示，从而有效地提高了亲子活动的质量，更好地发挥了家长资源，促进了孩子身心健康的发展。
三、精心设计亲子游戏内容，开展多种多样的亲子游戏，促进幼儿心理发展。
1，根据教育内容设计亲子游戏活动，促进幼儿心理健康发展。良好的心理素质的形成和克服不良的心理，在很大程度上取决于教育。我们根据教育目标，有计划、有目的地选择游戏活动内容，并且通过家长与孩子的互动，教会幼儿一些调节心理的技巧，从而达到使幼儿自我调节、自我完善、健康发展的目的。如：针对幼儿进园时胆怯、哭闹、想妈妈等一些心理，我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的亲子活动主题，在活动中让幼儿自己体验和懂得为什么要上幼儿园，怎样上幼儿园，让他们发现幼儿园是个很愉快的地方，这里有小朋友，有玩具，还有像妈妈一样的老师。幼儿在活动中得到家长和老师的健康指导，就能摆脱不健康的心态，体验到幼儿园的快乐，消除了紧张、害怕的心理，实现了自我调节，能够“高高兴兴上幼儿园”。
2，根据幼儿发展中的教育需要展开亲子游戏。在亲子互动活动中，家长能够了解到幼儿在集体活动中存在的问题，从而会采取有效的教育措施，这往往会取得事半功倍的效果。如：有的幼儿交往能力比较弱，当家长在亲子活动中发现这一问题后，家长和教师就会有意识地去引导幼儿与同伴交往，通过亲子游戏，观察他在活动中的表现并记录分析，直至他的交往行为向良性发展。
3，结合节假日的欢乐气氛和大自然的季节变化开展亲子游戏，促进幼儿与家长的亲情关系，加强教师与家长、家长与家长之间的交流与了解，从而使亲子活动朝着有效而健康方向发展。
(1)走进大自然，在不同的季节，可进行不同的亲子游戏。如：春天，到户外踏青；夏天，带上玩水工具，玩水中游戏或游泳；秋天，让家长带孩子到树林采集树叶，制作树叶贴；冬天，组织家长与孩子玩堆雪人、打雪仗的游戏等。
(2)开展“亲子运动会”，我们设计了一些有趣又能促进幼儿心理健康的亲子游戏，让孩子和父母共同接受挑战，克服困难，锻炼意志，体验成功的快乐。通过这些游戏，亲子之间的感情增进了，孩子的心灵也得到了良好的发展。
(3)举办以游戏为主的亲子晚会。设置孩子节目、家长节目、亲子游戏三个环节。孩子以学过的儿歌、歌曲、音乐游戏等为表演内容，旨在锻炼孩子的胆量，让每个孩子都有登台亮相的机会；有才艺的家长上台表演献艺，让孩子欣赏；亲子游戏以参与性强，适合幼儿年龄特点的游戏为主，如“抬花轿”“踩气球”等。这种形式的亲子活动为每个孩子、每个家庭提供了互动的机会，让家长看到孩子们的表现，发现孩子的长处和不足，有利于今后进行有针对性的教育。
心理健康教育已成为教育系统中不可缺少的内容，这是时代、社会发展的需要，也是幼儿自身发展的需要。面对未来社会的机遇和挑战，幼儿心理健康教育还应不断有新的对策和发展，幼儿园教育与家庭教育、社区教育应相互结合、相互促进，共同把幼儿培养成身心健康的一代新人。
生日派对的筹划好选择户外活动；也正因如此，他的生日派对好有成年人在场，以维持派对秩序，家长们也不必为此担心，现在外面有很多机构都可以提供为孩子生日举行派对，不必把如此热闹的活动安排在家里了。 首先，我们要牢牢记住孩子的典型特征：向外拓展的天性！风风火火的做派！评估与判断的能力！孩子的这些基本品性，虽然都自有其美好的地方，但是遇到开派对这样的场合，如果没有事先认真计划周详，优点却很有可能变成缺点。因此，关键在于事先的筹划。可以征求孩子的意见，也可以把它要好的朋友请来一起热闹，这样孩子们的关系会更好的。对于你家孩子来说肯定也是最难忘的。由于八岁孩子向外拓展的天性，生日派对的筹划最好选择户外活动；也正因如此，他的生日派对最好有成年人在场，以维持派对秩序，家长们也不必为此担心，现在外面有很多机构都可以提供为孩子生日举行派对，不必把如此热闹的活动安排在家里了。
首先，我们要牢牢记住八岁孩子的典型特征：向外拓展的天性！风风火火的做派！评估与判断的能力！孩子的这些基本品性，虽然都自有其美好的地方，但是遇到开派对这样的场合，如果没有事先认真计划周详，优点却很有可能变成缺点。因此，关键在于事先的筹划。
◎安排户外活动
八岁孩子向外拓展的天性，使得他自然要去寻求并征服新的领域，并且乐在其中。因此，如果派对的承办人愿意的话，八岁孩子的生日派对不妨扩展到小寿星的住宅外面去，甚至带孩子们到附近的保龄球馆或者迷你高尔夫球场去玩。你也可以干脆把孩子们都带出家门，到某家快餐厅或者娱乐中心里举办生日派对。这样做，价钱会更贵一些，但是工作量会轻很多。即使是不出家门，也可以在家里举办一些时兴的、新奇有趣的活动，例如魔术表演，一样能让生日派对圆满成功。
◎游戏时间不宜过长
八岁孩子风风火火的做派，则使得他转眼就能玩过了一大串游戏活动。派对中的任何娱乐项目都不可以时间过长，而且最好能给各种不同的游戏提供丰富多彩的道具。
不过呢，他现在具备评估与判断的能力，却又使得他不再像小时候那么容易就心满意足，因此，给孩子提供更为有趣的娱乐活动，就显得十分重要。
◎需要成年人在场维护秩序
另外，八岁孩子的热情洋溢，使得他自然是一个理想的派对小客人。孩子大多都带着美好的希望而来，愿意享受你为派对提供的一切，比如你可能听到八岁孩子告诉你说，“我从来不肯错过一次派对！”不过，八岁孩子的生日派对很需要有一个爸爸出面“镇场子”，以确保场面不至于失控，尤其如果是男孩子们的派对（几乎所有这个年龄的小男生都不愿意小女生来掺和），那就更重要了。如果家里没有爸爸，那么最好能请别的男性来帮忙，比方说朋友或者亲戚。如果是女孩子的派对，妈妈也至少还需要一个成年人来帮忙。
风风火火而且精力旺盛，这是好事情。但是，八岁孩子（尤其是男孩子）在派对上这么风风火火而且精力旺盛，则可能很成问题，因此，派对不但需要认真而周详的安排，而且需要安排得节奏足够紧密，更需要家长全方位的督导。不少妈妈事后发誓说“我再也不干了！”这实在是因为小寿星和小客人们把一切都搅得天翻地覆，那可是满屋子的八岁小淘气们在一起胡闹啊。
但是，在一场安排周详、督导严谨、小彩头丰富、规矩条理清晰的派对结束之后，八岁孩子所感受到的，并且热情洋溢地表达出来的那份热忱、享受与感激之情，充分表明了八岁的少年完全可以是一个理想的派对小客人。